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Unter den Bedingungen eines umfassenden Krieges öffneten 46 digitale Bildungszentren ihre Türen für Studenten aus Cherson, Regionen Nikolaev und Odessa.

Die Initiative wird von UNICEF und der Association of Innovative and Digital Education (AIDE) mit Unterstützung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft umgesetzt.

Viele Gemeinden in der Südukraine wurden von der Besatzung befreit, liegen nun aber nahe an der Front und leiden ständig unter Angriffen. Die Situation in der Region Cherson ist noch angespannter, da die Region täglich bombardiert wird — Unter solchen Bedingungen leben in der Region Cherson etwa 10.000 Studenten, denen eine angemessene Ausbildung und Zugang zu Bildung geboten werden muss. Auch in anderen Bereichen wird dieses Thema aufgrund möglicher Stromausfälle relevant.

Jetzt beobachten sie,

wie sich die Bildung während des Krieges in den südlichen Regionen der Ukraine entwickelt

Laut der stellvertretenden Ministerin für Bildung und Wissenschaft der Ukraine, Nadezhda Kuzmicheva, arbeitet der Staat weiterhin aktiv daran, unseren Kindern eine sichere und zugängliche Bildung zu gewährleisten. Es werden alle Anstrengungen unternommen, um den Präsenzunterricht in den Regionen nach Möglichkeit wiederherzustellen und gleichzeitig neue Formate für die Organisation des Bildungsprozesses zur Sicherheit der Schüler in Betracht zu ziehen.

— „Digitale Bildungszentren sind heute die beste Alternative für Kinder, wenn in den Schulen keine Möglichkeit zum Lernen besteht“, sagt er. bemerkt Nadezhda Kuzmicheva.

Seit Anfang 2024 sind 16 digitale Bildungszentren (DLC – Digital Learning Centers) in drei südlichen Regionen (Kherson, Nikolaev und Odessa) erfolgreich in Betrieb, und seit dem neuen akademischen Jahr wurden 30 weitere eröffnet.

Foto: Pressedienst des Verbandes für innovative und digitale Bildung

Laut UNICEF-Bildungsprojektkoordinator Anatoly Ignatovich befinden sich digitale Bildungszentren hauptsächlich in Gemeinden, in denen es keinen Präsenzunterricht gibt. Wir sprechen entweder von befreiten Gemeinschaften oder von solchen, die sich in der Nähe der aktiven Feindseligkeitslinie befinden. Bildungsräume decken auch bestimmte Gebiete regionaler Zentren ab, beispielsweise Odessa und Nikolaev, in denen einige Schulen aufgrund fehlender oder unzureichender Plätze in Notunterkünften ebenfalls ganz oder teilweise nicht offline arbeiten.

< p>&# 8212; Unser Partner — Der Verein für innovative und digitale Bildung betreibt landesweit 46 von mehr als 100 von UNICEF finanzierten Zentren. Laut einer Studie des Staatlichen Dienstes für hochwertige Bildung sind die Lernergebnisse von Kindern, die diese Zentren besuchen, höher als die von Kindern, die noch nicht dort eingeschrieben sind, — sagt Anatoly Ignatovich.

In digitalen Bildungszentren können Kinder mithilfe modernster innovativer Technologien gewinnbringend lernen und entspannen: künstliche Intelligenz, virtuelle Realität, Fallunterricht, Minecraft und dergleichen.

Foto: Pressedienst des Verbandes für innovative und digitale Bildung

Laut Maria Boguslav, Geschäftsführerin des Vereins für innovative und digitale Bildung und Koordinatorin des Netzwerks ukrainischer Bildungszentren, hat das Team in kürzester Zeit 46 Zentren eröffnet: von Reparaturen über die Lieferung moderner Ausrüstung bis hin zur Organisation des Aufholprozesses Bildungsverluste mithilfe des Inverted-Classroom-Modells. Dieses Modell verändert das Paradigma der Bildungsinhalte, wenn das Kind im Mittelpunkt des Lernprozesses steht und Informationen dank gamifizierter Technologien selbst verarbeitet und der Lehrer die Rolle eines zuverlässigen Assistenten, Mentors, spielt, den der Schüler um seine Hilfe bittet Eigenes Ermessen.

— So interessieren sich Kinder und Jugendliche nicht nur für den Lernprozess selbst, den sie selbst steuern, sondern sie entwickeln auch wichtige Lebenskompetenzen wie Zeitmanagement, unabhängige Entscheidungsfindung usw., erklärt Maria Boguslav.

Im November fand für die Koordinatoren der neuen 30 digitalen Bildungszentren eine dreitägige Schulung zum Thema Raummanagement statt.

Der Leiter der regionalen Staatsverwaltung Cherson, Alexander Prokudin, sagt, dass dies für die Region Cherson sehr wichtig sei eine solche Infrastruktur für Kinder wie digitale Bildungszentren zu haben, da in der Region die Schüler bereits das dritte Jahr in Folge online lernen, wobei das erste Jahr leider viele Kinder gezwungen waren, unter Beschäftigung zu verbringen.

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— Solche Zentren erfreuen sich nicht nur bei Kindern, sondern auch bei Erwachsenen großer Beliebtheit, denn manchmal — Dies ist der einzige sichere Raum mit allen Bedingungen für die Kommunikation in Gemeinschaften, — sagt Alexander Prokudin.

Die Ergebnisse der Arbeit der digitalen Bildungszentren erregten auch die Aufmerksamkeit von Beamten, die bereits Bildungsräume besucht hatten: Premierminister der Ukraine Denis Shmygal, Minister für Bildung und Wissenschaft des Ukrainers Oksen Lisovoy, Vertreter von UNICEF, Leiter der Regionen und Bildungsabteilungen Cherson, Nikolaev und Odessa, Bürgermeister der Städte sowie Leiter von Gemeinden, in denen sich Bildungsräume befinden.

Die oben genannten Aktivitäten finden im Rahmen des Projekts Schaffung digitaler Lernzentren (DLC) und der Bereitstellung psychosozialer Unterstützungsangebote für Kinder und Jugendliche statt, das vom Verein für innovative und digitale Bildung gemeinsam mit durchgeführt wird UNICEF mit finanzieller Unterstützung der japanischen Regierung.